Nezařazené

Jedna dáma, která říká, že je konzervativní rodič, na svém blogu vyvěsila deklaraci, a tu přejal web Česká škola. Její představy o vzdělání a vzdělávání, jsou typické – takové, jaké mívají lidé, kteří se považují za zastánce starobylých hodnot, ale kteří nemívají dost jasno v pojmech, o kterých myslí. Bohužel,…

Zobrazit více

Trvám, že tohle učitelské úsloví si zaslouží být vždy podezíráno. Z čeho? Že jsme si úplně nepředstavili, co tím u každého z žáků máme opravdu na mysli. A že vinou toho, že takto pojmenujeme aktivitu, kterou s dětmi chceme provést, některé z žáků nevědomky vynecháme, zůstanou jako dítě zapomenuté v…

Zobrazit více

„Čína legalizovala převýchovné tábory pro Ujgury, jejichž existenci popírala.“ To píše Respekt na https://www.respekt.cz/denni-menu/cina-legalizovala-prevychovne-tabory-pro-ujgury-jejichz-existenci-popirala Takový nedemokratický stát může prostě zapřít, že nějací lidé vůbec jsou. A pak pro ně udělat tábory.

Zobrazit více

Jako každý jazyk, i čeština má svá slabá místa. něco nedovede vyjádřit, v něčem zas má guláš. Jeden takový prostředek je přivlastňovací svůj/své/své… Běžně se v používání svůj/tvůj/jeho či její/váš… dělá opravdu chyba, když se přivlastňuje podmětu věty, ale používá se zájmeno nezvratné (Kupte si koberec pro váš byt! –…

Zobrazit více

Co dáme při psaní do věty hlavní a co do vedlejší, není žádná malicherná věc. Hlavní sdělení má být ve větě hlavní, podobnosti, upřesnění, doplnění jsou jako větné členy až na druhém místě co do důležitosti. Ale krom toho se obsah věty hlavní dál rozpracuje dalšími větami, jež následují. Když…

Zobrazit více

Každý rok narazíme na to, že maturanti musejí ve státních „didaktických“ testech z češtiny předvést některou znalost, kterou si pro výuku vymyslila školní tradice: nějaké to „určování kategorií“, nebo „druhy slov“  atp. I když se tak vyučuje sto let, i když za to děti dostávají známky nebo když se kvůli…

Zobrazit více